Sastāvs "Draudzība": rakstīšanas noteikumi, plāns un galvenā būtība

Varbūt visvairāk ir tēma "Draudzība"bieži sastopams uzdevums skolas mācību programmā. Un tā īstenošana būtu jāuzskata nevis kā parasts pārrakstīšana (nevienam nav noslēpums, ka gandrīz neviens šodien sastāda darbu), bet gan kā iespēja dalīties savās domās.

Žanra iezīmes

Faktiski eseja "Draudzība" ir vienādatāds pats kā esejai. Essai tulko kā "eseja, izmēģinājums, mēģinājums". Ir tāds žanrs kā eseja, un viņš nozīmē rakstīt nelielu gabalu, brīvs ar kompozīciju.

Jau šīs funkcijas nosaka, kaseseja: īss, īss, interesants. Bet nelietojiet to kā ieteikumu ierobežot sevi ar diviem maziem punktiem. Ir nepieciešams uzrakstīt mazliet, bet gan uz priekšmetu - tas ir konkrēts. Ir svarīgi izteikt savus, individuālos iespaidus, domas un domas. Funkcijas un apjoma ziņā eseja var ierobežot nelielu filozofisku eseju. Asociācijas, aforisms, tēlaini, domāšanas pretstats, brīvs stils - tas ir raksturīgs eseja žanram, kas nonāk saskarē ar kompozīciju. Patiesībā šis ir vienkāršākais žanrs, kurā skolēni var izteikties. Viņi nav pazīstami ar tādiem jēdzieniem kā sagremojums, pārskats, zinātnisks raksts, atskaites piezīme utt. Bet esejas eseja ir labākais, ko var izvēlēties tikai, lai atklātu viņu radošās rakstīšanas spējas.

Darba noteikumi

Rakstam par tēmu "Draudzība" vajadzētu būtnoteiktu struktūru. Turklāt ir vēlams ievērot noteiktus principus rakstīšanas procesā. Lai atvieglotu tā formalizēšanu, ir vērts atcerēties noteikumus, kas to palīdzēs.

Tātad kompozīcija pilnīgi noliedz pārrakstīšanu. Nekādā gadījumā nevar būt plaģiāts - ļoti svarīgi ir precīzi noteikt informāciju, ko pats autors ir ieguvis. Tas ir esejas vērtība. Īpaši konkrēta tēmas gadījumā. Morētiskās un ētikas esejas jāraksturo patstāvīgi, bez jebkādas informācijas vai orientācijas palīdzības - tikai tā izrādās, ka rakstām sirsnīgi.

Bet skolēni var pievērsties dažiemavotus, lai novirzītu savas domas pareizajā virzienā. Tas būs laba palīdzība, un jūs pat varētu teikt, etalonu. Tomēr paziņojumiem, secinājumiem un idejām jābūt tīri personiskām.

Eseja par shēmu

Plānā rakstīto ir visvieglāk rakstīt. Ja tā ir, tad kāpēc ne uz to paļauties? Un mēs nenozīmē, ka plāns, kas izskatās kā "ieraksts - galvenā daļa - secinājums" shēma, bet nedaudz atšķirīgs. Piemēram: "Ievada daļa - 2-3 teikumi par to, kas ir draudzība, kā arī slavenā rakstnieka citāts. Galvenā daļa ir izskaidrot galveno problēmu. Pieskarties tādiem jēdzieniem kā "uzticība", "uzticamība", "lojalitāte", izskaidrot to nozīmi un to, kā viņi saskaras ar draudzību, "utt. Ir nepieciešams detalizēts plāns, kas varētu konkretizēt domas. Tātad iespējas zaudēt savas idejas tiek samazinātas līdz minimumam. Turklāt ir iespējams salīdzināt to, kas tika uzrakstīts kopā ar izstrādāto plānu - tas arī palīdz koncentrēties.

Vissvarīgākais ir saprast un identificēt problēmu

Kopumā eseja par tēmu, kas saistīta armorāles un ētikas jēdzieni nāk no sirds. Žurnālistikā, noteikums: Jūs nevarat rakstīt par to, ko autors nav ne jausmas, jo viņa nezināšana šajā vai šajā jomā vienkārši sabojāt stāstu. Lasītājs radīs iespaidu, ka amatieris ir uzrakstījis tekstu.

Sastāvs "Draudzība" ("Mīlestība", "Uzticība"utt.) var rakstīt labi un skaisti tikai tad, ja pati persona saprot, kas ir slēpts zem šiem pazīstamiem vārdiem. Jūs varat kļūdīties, veidojot eseju. Tomēr, ja pati eseja ir rakstīta sausa, tas ir triviāls, un tajā nav semantiskas slodzes - tas nebūs interesants. Tekstu vajadzētu pieskarties lasītāja dvēselei un likt viņam domāt. Un tas nav svarīgi, kurš lasīs eseju - skolotājs, klasesbiedrs, vecāki vai žurnāla redaktors.

Tātad, rakstot eseju - tas ir ne tikai testēšanas ar pareizrakstības un gramatikas prasmes, kā arī iespēju pierādīt sevi kā autoru un varbūt nākotnē žurnālists.